POSIBLES APLICACIONES DE LOS BLOGS EN LA EDUCACIÓN, ESPECÍFICAMENTE EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS.
Los edublogs se enmarcan en un ecosistema de conocimiento e
interacción social, cuyo objetivo se basa en contribuir a los procesos de
enseñanza y aprendizaje en contextos educativos. Contextos que sugieren dar
lugar a una pedagogía constructivista; la cual apunta a la construcción del
conocimiento que el estudiante logra hacer partiendo de sus saberes previos.
Este tipo de dispositivos pedagógicos permiten que el maestro
y el estudiante sean portadores de ideas
que se van tejiendo a partir del trabajo colaborativo no sólo de ellos mismos y
de los participantes de la clase, sino también de quienes visitan la red, en
especial los blogueros.
Si bien es cierto que los weblogs actúan como instrumento
pedagógico, el resultado del proceso que se lleve a cabo según Tíscar Lara
“dependerá del enfoque, de los
objetivos y de la metodología con que sean integrados en cada programa
educativo”[1].
Es aquí donde el papel del maestro cobra relevancia en la metodología
pedagógica que logre atribuirle al blog, como un dispositivo que
abarque un sentido reflexivo de comunicación, lectura y escritura dinamizados
por todos aquellos recursos que posibilita la web – como la hipermedia- que puedan llegar a enriquecerlos.
Hoy en día la sociedad de la información reclama sujetos que
sean capaces de producir conocimiento; y que mejor si logran potencializar
estas habilidades a través del uso de los blogs, quienes contribuyen a
alfabetizar digitalmente a quienes se atrevan a explorar y navegar por esta blogosfera.
Además, posibilita que el estudiante fortalezca su discurso
después de haber realizado varias estructuras mentales que requiere para organizar
la información de éste. Asimismo permite que el aprendiz disponga de todo el
lenguaje hipertextual que le brinda la red, ampliando sus conocimientos y
formas de interacción.
Otra ventaja del uso
de los blogs es que todo lo que el estudiante vaya plasmando allí, como nuevas
entradas, videos, imágenes, comentarios; permite determinar cuál es su identidad y cuál es su
visión de mundo. En la enseñanza de lenguas particularmente las aplicaciones
que se pueden utilizar están determinadas a orientar aspectos lingüísticos, de
competencia comunicativa y de carácter intercultural. Por ejemplo:
Ø A través de audio textos, que ayudan
al extranjero a escuchar y comprender la lengua.
Ø Radio Fle (Fundación de la lengua
española), que además de música posibilita descargar los audios de las clases
de español.
Ø Plataforma Babbel: una de las
plataformas más grandes del mundo. Permite jugar, comprender, hablar y escribir español.
Ø Duolingo: cursos gratis de inglés, francés,
portugués etc.
Ø Tagxedo: Esta página sirve para crear
nubes de palabras, editarlas y conseguir finalmente una imagen de éstas.
Las anteriores aplicaciones se pueden
incorporar al edublog con el fin de ayudar al estudiante con su proceso de
enseñanza y aprendizaje de segunda lengua o lengua extranjera.
